Skip to content

Схема анализа занятия по развитию речи

Скачать схема анализа занятия по развитию речи EPUB

Условные обозначения на схемах гидроприводов. Цель занятия направлена на решение следующих задач: Упражнять в умении громко и четко произносить слова, отвечать на вопросы полным предложением. В ходе занятия реализуется совместная деятельность взрослого и детей, главной составляющей является развитье.

Обобщение опыта по обучению детей пересказу с помощью Схема автоматического управления работой анализа I. Верхне-Сенная, 4, офис Анализ выполнен после открытого просмотра занятья непрерывной образовательной схемы с детьми лет по развитию речи педагогом дошкольной речи.

Занятие подобного типа позволяет продолжить работу по развитию связной речи у дошкольников. Отбор содержания непосредственно образовательной деятельности осуществляется с учетом федеральных государственных требований.

Занятие построено с учетом принципа интеграции образовательных областей: коммуникация, познание, социализация, чтение художественной литературы.  Схема анализа занятий «Формирование связной речи дошкольников».

Схема анализа занятий «Формирование связной речи дошкольников» Методическая работа - Анализ занятий и игровой деятельности, схема и карточки анализа занятий. Уважаемые гости, читая записи, мы всегда размышляем!. Краткое описание: Анализ выполнен после открытого просмотра занятия (непрерывной образовательной деятельности) с детьми лет по развитию речи педагогом дошкольной группы.

В анализе рассматриваются цель и задачи занятия и их соответствие заявленной тематике, ход занятия, дается анализ д. предварительный просмотр материала. Анализ непрерывной образовательной деятельности в дошкольной группе МБОУ «Вещевская ООШ». 1. Общие сведения. Возраст детей: лет. Речевое развитие». Тема: Пересказ рассказа Е. Чарушина «Лисята». Анализ выполнен после открытого просмотра занятия (непрерывной образовательной деятельности) с детьми лет по развитию речи педагогом дошкольной группы.

В анализе рассматриваются цель и задачи занятия и их соответствие заявленной тематике, ход занятия, дается анализ деятельности воспитателя, замечания и рекомендации. Айлана Будегечи Анализ занятия по развитию речи в подготовительной группе «Звуки, буквы и слова».

Возрастная группа: подготовительная к школе группа- подгруппа детей (8 человек). Цель: Совершенствовать умения различать на слух и в произношении все звуки родного языка. Задачи: Образовательные: Формировать фонематический слух, умение определять звук в слове. И соотносить его с буквой; упражнять в нахождении по образцу существительных с суффиксами.

Общеразвивающие: Развивать речь и воображение; развитие речевого слуха. Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, воспитание. Обращает ли внимание педагог на развитие интонационной выразительности речи. Применяет л педагог элементы драматизации. Деятельность детей Оценка работы детей на занятии, качество оценки. Сохранение интереса внимания детей к деятельности на занятии. Активность и самостоятельность детей в решении поставленных задач. Усвоение детьми программного содержания.

Умение адекватно оценить собственную работу на занятии. Речевое развитие детей на занятиях познавательного цикла МБДОУ «ЦРР-Детский сад. № 7 «Русалочка» Дата наблюдения _Ф.И.О. воспитателя_ Группа №_Тема недели и НОД_ _Ф.И.О. эксперта_.  Использует ли схемы, алгоритмы, мнемодорожки, мнемотаблицы и др? Анализирует ли воспитатель рассказы, придуманные детьми.

Выводы и рекомендации  Карта анализа плана воспитательно-образовательной работы по развитию речи. МБДОУ «ЦРР-Детский сад № 7 «Русалочка».

Психологическая оценка занятия: • Уровень организации занятия (психологический настрой на занятие, использование игровых организационных моментов) • Соотношение монологического и диалогического общения между детьми и специалистом на занятиях (преобладание речиспециалиста; преобладание речи детей; равное соотношение) • Соответствие форм и методов занятия возрастным психофизиологическим особенностям детей (учитывает ли специалист индивидуальные и психологические особенности детей при проведении занятия).  Раскрытие динамики развития данного учащегося или группы учащихся.

Схема анализа занятия по педагогическому общению. Единство познавательных, речевых и воспитательных задач. Подготовка к занятию: выбор объекта, материала, оборудования, расположение объекта, детей. Переход к наблюдению, сообщение цели, привлечение внимания к объекту, наличие сюрпризного момента в группах младшего возраста.  Наличие итога и анализа поведения детей. Схема анализа занятия по развитию речи (рассматривание и беседа по картинке).

1. Соответствие программного содержания программе воспитания детей в детском саду (как сформулированы вопросы обучающего характера по ознакомлению детей с окружающим и развитию речи). 2. Соответствие содержания картин программному содержанию занятия.